據(jù)濟南三中專職心理教師邱啟英介紹，開學前后是學生心理危機的高發(fā)期，許多學生會面臨入校適應困難、人際交往壓力、不良情緒、親子沖突等各種心理困擾，如果得不到及時的關注和疏導，任其發(fā)展可能釀成不可挽回后果。

 

 

    針對“開學綜合征”，濟南三中的心理健康教育與其他學科一樣同步開啟，心理老師們主動出擊，制定《濟南三中“心靈有約”心理訪談方案》，有序開展為期一個月的心理訪談。據(jù)了解，此次訪談采用結構化訪談的方式，依據(jù)訪談提綱，圍繞學生具體事件、實時心情，一般狀態(tài)和支持系統(tǒng)三方面進行，依據(jù)學生的需要和重要緊急程度有序開展，對于學生可能出現(xiàn)的心理危機早發(fā)現(xiàn)早干預，防患于未然，有效避免極端和意外情況的發(fā)生。

 

    據(jù)了解，“心靈有約”心理訪談活動是濟南三中建立牢固的學校心理健康教育網(wǎng)，將“三預一跟”機制落到實處的重大舉措之一。學校從硬件和軟件上齊下功夫，通過打造先進的心理健康中心和有特色有時效的心理健康課程體系，夯實學生健康發(fā)展的心理基石。（ 邱啟英）