近日，一場(chǎng)富有意義的社會(huì)實(shí)踐與科普活動(dòng)在濟(jì)西國(guó)家濕地公園拉開(kāi)帷幕。來(lái)自山東師范大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院學(xué)生們，共同投身于此次以“濕地生態(tài)保護(hù)”為主題的社會(huì)實(shí)踐�；顒�(dòng)通過(guò)實(shí)地考察、學(xué)生講解與互動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生們深入了解濕地生態(tài)系統(tǒng)的奧秘，親身感受生物多樣性的魅力，并深刻認(rèn)識(shí)濕地在地球生態(tài)平衡中的獨(dú)特功能與重要價(jià)值。

 

 

  首先，實(shí)踐小隊(duì)成員來(lái)到了天鵝湖。在小隊(duì)成員的引導(dǎo)下，觀鳥(niǎo)環(huán)節(jié)成為此次活動(dòng)的亮點(diǎn)。他們?cè)敿?xì)的為來(lái)游玩的小朋友們介紹了濕地中的”明星”鳥(niǎo)類(lèi)，如優(yōu)雅游弋的疣鼻天鵝，以獨(dú)特墨色羽翼吸引目光的黑天鵝，身姿輕捷、展現(xiàn)靈動(dòng)之美的針尾野鴨。并且深入淺出地講解了這些鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性、遷徙路徑及其在濕地生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)鍵作用。通過(guò)小隊(duì)成員生動(dòng)的敘述，游客們不僅“認(rèn)識(shí)”了這些濕地�？�，更在心中描繪出了一幅幅鮮活的生命圖景，深刻理解了鳥(niǎo)類(lèi)作為濕地生態(tài)健康“晴雨表”的重要意義。

 

 

  觀鳥(niǎo)之后，“帶隊(duì)專(zhuān)家”接過(guò)“接力棒”，將現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)推向更深層次。老師以嚴(yán)謹(jǐn)而不失趣味的方式，從專(zhuān)業(yè)角度剖析了濕地中典型生物類(lèi)群的構(gòu)成、植物群落的演替規(guī)律及其獨(dú)特的適應(yīng)機(jī)制，并且引導(dǎo)大家從宏觀視角認(rèn)識(shí)到濕地在水質(zhì)凈化、洪澇調(diào)蓄、調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候以及維護(hù)生物多樣性等方面不可替代的生態(tài)服務(wù)功能。這場(chǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的深度講解，使小隊(duì)成員們對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)的功能、價(jià)值及其對(duì)人類(lèi)生存發(fā)展的深遠(yuǎn)影響有了更為系統(tǒng)、深刻的理解，激發(fā)起內(nèi)心深處對(duì)自然敬畏與保護(hù)的自覺(jué)。

 

 

  在植物觀察環(huán)節(jié)，實(shí)踐隊(duì)將目光聚焦于濕地景觀的標(biāo)志——荷葉與荷花。師生們細(xì)致記錄了荷葉的鋪展面積與荷花的分布密度，并通過(guò)實(shí)地對(duì)比與數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)大片翠綠的荷葉如地毯般覆蓋水面，朵朵粉白相間的荷花點(diǎn)綴其間，為多種水鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)提供了理想的庇護(hù)所與覓食地。荷葉、荷花的繁茂程度，不再僅僅是美麗的景致，更是濕地生態(tài)系統(tǒng)平衡與活力的直觀體現(xiàn)，彰顯了其兼具生態(tài)價(jià)值與景觀價(jià)值的和諧統(tǒng)一。這也引起了小隊(duì)成員對(duì)濕地生態(tài)價(jià)值的深層思考。

 

 

  此次濟(jì)西國(guó)家濕地公園之行，不僅僅是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的戶(hù)外活動(dòng)，更是一次意義深遠(yuǎn)的生態(tài)文明實(shí)踐。它將理論知識(shí)與實(shí)地體驗(yàn)緊密結(jié)合，讓小隊(duì)成員們?cè)趯?shí)踐中鞏固了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升了科普講解能力；同時(shí)也為小朋友和市民們打開(kāi)了一扇了解濕地、珍愛(ài)自然的窗口，播撒下生態(tài)保護(hù)的種子。本次實(shí)踐活動(dòng)有效推動(dòng)了“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)理念的深入傳播，喚醒了社會(huì)各界共同參與濕地保護(hù)、守護(hù)地球“腎臟”、保護(hù)生物多樣性的強(qiáng)烈意識(shí)。（盧廣毅、劉增瑞）